Intention d’apprentissage

• Amener les élèves à reconnaitre différentes émotions et à les identifier.

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Préparation des apprentissages

• Utiliser des images qui présentent une même personne vivant différentes émotions (ces images peuvent être des photos de l’enseignant) et demander aux élèves d’observer ces images.

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Réalisation des apprentissages

Questionner les élèves afin qu’ils reconnaissent les différentes émotions

• Qu’est-ce qui est identique sur les 4 images ? (la personne)

• Qu’est-ce qui est différent sur les 4 images ?

• Décrivez-moi les images (prendre conscience des signes physiques qui permettent d'identifier les émotions)

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Intégration des apprentissages

• Demander aux élèves de mimer les émotions vues et les prendre en photo individuellement de manière à créer un petit livret des émotions qu’ils pourront consulter en tout temps. Un jeu de rôle peut également être fait avant d'inviter les élèves à mimer pour bien comprendre chacune des émotions.